Inhalt

Standpunkte und Erfahrungen

Pädagogische Schwerpunkte

Soziales Miteinander 

Soziale Kompetenz, Selbständigkeit und gemeinsames Lernen fördern

Kinder bringen von Anfang an eine beeindruckende soziale Kompetenz mit. Unsere Aufgabe ist es, diese Fähigkeiten wahrzunehmen, zu unterstützen und weiterzuentwickeln - ihnen zu helfen, ihrem Herzen und ihren eigenen Stärken Ausdruck zu verleihen. Besonders wichtig ist uns dabei, die Selbständigkeit der Kinder zu fördern: Sie sollen lernen, Verantwortung für sich selbst zu übernehmen, Entscheidungen zu treffen und ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken. Darüber hinaus profitieren die Kinder bei uns vom wertvollen Lernen miteinander: In altersgemischten Gruppen können die Jüngeren von den Älteren lernen - sei es im Umgang miteinander, bei Spielen oder beim Lösen kleiner Herausforderungen. Gleichzeitig entdecken die Größeren Freude daran, ihre Erfahrungen weiterzugeben, Verantwortung zu übernehmen und Empathie zu zeigen. So entsteht ein Miteinander, das die Entwicklung aller Kinder unterstützt. 

Um diese Prozesse zu begleiten, brauchen Kinder verlässliche Vorbilder: Erwachsene, die eine klar Haltung zeigen, glaubwürdig sind und offen zu ihren eigenen Fehlern stehen. Als pädagogische Fachkräfte ist es unsere Verantwortung - gemeinsam mit den Eltern - diese Vorbildrolle bewusst einzunehmen. Mit unserer Haltung und unserem Handeln vermitteln wir Werte wie Respekt, Eigenverantwortung und gegenseitige Rücksichtnahme. 

Personelle Besetzung im pädagogischen Bereich:

Unsere Gruppen werden von engagierten und liebevollen Erzieherinnen betreut, die nicht für viel Erfahrung, sondern zum Teil auch spezielle Weiterbildungen im Bereich Frühpädagogik absolviert haben. Zwei unserer Mitarbeiterinnen verfügen zusätzlich über eine Rettungsschwimmerausbildung und begleiten mit großer Freude die Wassergewöhnung, die fest in die Vorschularbeit integriert ist und derzeit jeden Dienstag statt findet. 

So verbinden wir fachliche Kompetenzen mit Herzlichkeit: Die Kinder werden in einer sicheren, fördernden und abwechslungsreichen Umgebung begleitet, können ihre Fähigkeiten spielerisch entfalten und sich rundum wohlfühlen. 

Unser Eingewöhnungsmodell

Sanft ankommen - bei uns sind Kinder und Eltern willkommen

Der erste Schritt in eine neue Kindertagesstätte ist ein großes Abenteuer - für Kinder und Eltern gleichermaßen. Neue Räume, neue Bezugspersonen, andere Kinder, veränderte Tagesabläufe - all das kann aufregend, spannend, aber auch herausfordernd sein. Wir möchten, dass sich jedes Kind bei uns sicher, geborgen und willkommen fühlt - und dass auch die Eltern den Übergang entspannt begleiten können. 

Deshalb orientieren wir uns am bewährten Berliner Eingewöhnungsmodell: Jedes Kind bekommt genau die Zeit, die es braucht, um Vertrauen zu entwicklen, sich von vertrauten Bezugspersonen zu lösen und sich in der neuen Umgebung zurecht zu finden. 

Dabei berücksichtigen wir die vielen kleinen Schritte, die Kinder in dieser Phase machen: 

  • Vertrauen zu einer neuen Bezugsperson aufbauen
  • Beziehungen zu anderen Kindern knüpfen
  • Neue Räume und Materialien kennenlernen
  • Spielzeug und Spielpartner teilen 
  • sich an andere Tagesabläufe und Rituale gewöhnen

Eine vertraute Bezugsperson unterstützt ihr Kind beim Ankommen, gibt Sicherheit und erleichtert das Vertrautwerden mit dem Neuen. 

Unsere Eingewöhnung beginnt mit einem persönlichen Aufnahme- und Übergangsgespräch und einem Hospitationsnachmittag, bei dem Sie als Eltern aktiv mitwirken. Gemeinsam legen wir die Form und Dauer der Eingewöhnung fest und geben Ihnen hilfreiche Orientierungshilfen mit auf den Weg. Während der gesamten Eingewöhnungszeit stehen unsere Fachkräfte Ihrem Kind einfühlsam zur Seite und begleiten es Schritt für Schritt. So entsteht ein geschützter Raum, in dem Kinder spielerisch lernen, neugierig entdecken und Vertrauen aufbauen können - und in dem Eltern Wissen: Ihr Kind ist sicher, aufgehoben und herzlich willkommen. 

Bewegung

Bewegung macht stark - spielerisch, kreativ und voller Spaß

Bewegung ist die Grundlage für einen gesunden Körper und ein gutes Körpergefühl - und bei uns wird sie zu einem echten Abenteuer. Die Kinder lernen spielerisch, ihr Bedürfnis nach Aktivität genauso wahrzunehmen wie das nach Ruhe und Entspannung, und entdecken dabei ihren Körper auf ganz natürliche Weise. 

Jede Gruppe hat einen festen Turntag, an dem die Kinder altersgerecht an vielfältige Bewegungsmöglichkeiten herangeführt werden. Neben klassischen Turnübungen können sie sich in Bewegungsbaustellen kreativ austoben, Neues ausprobieren und dabei spielerisch ihre eigenen Grenzen kennenlernen. 

Besonders schön wird es, wenn Bewegung und Natur zusammentreffen: Wir beziehen Naturmaterialien wie Stöcke, Steine oder Baumstämme in unsere Angebote ein und nutzen bei schönem Wetter gerne den nahegelegenen Wald. So wird jeder Ausflug zu einem kleinen Abenteuer, bei dem Gleichgewicht, Geschicklichkeit  und Fantasie gefördert werden - und die Kinder jede Menge Spaß haben. 

Bei uns erleben die Kinder Bewegung als Freude, als Möglichkeit, sich auszuprobieren, selbstbewusst zu werden und gemeinsam mit anderen zu entdecken - drinnen wie draußen, immer begleitet von unseren liebevollen Fachkräften, die sich sicher und ermutigend unterstützen. 

Sprachliche Bildung

Sprache - der Schlüssel zur Welt 

Sprache ist weit mehr als Worte - sie ist der Schlüssel, um Gedanken, Gefühle und Ideen miteinander zu teilen. Schon von Geburt an lernen Kinder, sich über Gesten, Mimik und erste Worte mitzuteilen. Durch diese frühen Erfahrungen mit vertrauten Menschen entwickelt sich die Fähigkeit, sich zu verständigen, Freundschaften zu schließen und die eigene Persönlichkeit zu entfalten. Sprache ist daher die Grundlage für viele Lern- und Entwicklungsprozesse und eröffnet Kindern Schritt für Schritt die Welt. 

In unserer Kita begleiten wir die Kinder liebevoll auf Ihrem Weg, die Freude am Sprechen zu entdecken und selbstbewusst ihre Gedanken auszudrücken. Wir unterstützen sie dabei individuell und alltagsnah, so dass Sprache ganz selbstverständlich Teil des Kita-Alltags wird. 

Dabei nutzen wir viele verschiedene Möglichkeiten: 

  • wir hören aktiv zu und schenken den Erzählungen der Kinder Aufmerksamkeit
  • wir ermutigen die Kinder, eigene Erlebnisse, Wünsche und Gefühle mitzuteilen
  • wir schaffen vielfältige Sprechanlässe im Alltag - beim Spielen, Basteln, Essen oder bei Ritualen
  • wir führen altersgerechte Gespräche über Sachthemen und alltägliche Beobachtungen
  • wir geben wertschätzendes Feedback auf sprachliche Versuche und fördern so das Selbstvertrauen

So erleben die Kinder Sprache als ein wunderbares Werkzeug: um sich selbst zu zeigen, andere zu verstehen und gemeinsam die Welt zu entdecken - in einem Umfeld, das sie sicher, willkommen und begleitet fühlen lässt. 

Freies Spiel

Freie Entdeckerzeiten - Lernen mit Freude

In unserer Kita nehmen die Freien Entdeckerzeiten den größten Raum ein - denn wir sind überzeugt: Kinder lernen und wachsen am Besten, wenn sie spielerisch die Welt entdecken. In ihrem eigenen Tempo erkunden sie neugierig ihre Umgebung, sammeln wertvolle Erfahrungen und entwickeln sich ganz individuell. 

Unsere Gruppenräume und Aktionsbereiche sind liebevoll gestaltet und bieten vielfältige Möglichkeiten zum Forschen, Ausprobieren und Kreativ sein. Im Mittelpunkt steht das Selbst-Lernen der Kinder, unterstützt von Fachkräften, die mit Begeisterung begleiten, beobachten und Impulse geben. 

"Freie" Zeit bedeutet für uns: so viel Selbstbestimmung wie möglich, so viel Sicherheit wie nötig. So entsteht ein Ort, an dem Kinder neugierig, selbständig und sicher ihre Interessen verfolgen, voneinander lernen und ihre Potenziale entfalten können - jeden Tag ein kleines Abenteuer voller Entdeckungen und Freude. 

Vorschularbeit

Die Piratenreise - Vorschule als spannendes Abenteuer

Bei der Piratenreise gehen Vorschulkinder einmal wöchentlich auf große Abenteuer - als kleine Piraten entdecken sie verschiedene Inseln voller spannender Aufgaben und Spiele. 

Jede Insel hat ein eigenes Thema und fördert gezielt unterschiedliche Kompetenzen:

  • Sprache und Kommunikation: Auf der Insel der Geschichten erzählen die Kinder ihre Erlebnisse, üben neue Wörter und lernen, zuzuhören und sich mitzuteilen
  • Mathematik und Logik: Auf der Zahleninsel entdecken die kleinen Piraten Mengen, Formen und Größen - alles spielerisch im Rahmen von Aufgaben und Rätseln
  • Motorik und Wahrnehmung: Auf der Bewegungsinsel können Kinder klettern, balancieren, springen und dabei ihre Koordination, Körperwahrnehmung und Geschicklichkeit trainieren
  • soziale und emotionale Kompetenzen: Auf der Insel der Freundschaft üben die Kinder Zusammenarbeit, Rücksichtnahme und das Lösen von Konflikten
  • Kreativität und Selbständigkeit: Auf der Insel der Ideen sind Fantasie, eigene Lösungswege und eigenständiges Handeln gefragt.

Die Reise ist bunt, abwechslungsreich und kindgerecht gestaltet. Die Kinder lernen spielerisch, sich auszudrücken, Probleme zu lösen und auf ihre eigene Stärken zu vertrauen - und profitieren gleichzeitig vom voneinander Lernen innerhalb der Gruppe.
Die pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder liebevoll, beobachten ihre Fortschritte und unterstützen sie individuell. Eltern werden regelmäßig informiert und können die Abenteuer ihrer Kinder mit verfolgen.
Die Piratenreise macht Vorschularbeit zu einem echten Abenteuer - voller Spaß, Entdeckungen und Lernerlebnisse, bei dem Kinder spielerisch fit für die Schule werden.